广东省基础教育教学指导委员会顾问和委员代表获颁聘书。主办方供图
人民网深圳12月20日电 (刘森君)12月19日，“基础教育课程教学改革深化行动成果交流暨广东省基础教育教学指导委员会成立活动”在深圳市福田区举办。
本次活动以“智创特色·育见未来”为主题，通过政策发布、主旨报告、案例分享、交流研讨等形式，展示广东在课程教学改革特别是在科技教育、人工智能应用和普通高中分类改革等方面的阶段性成果，为全国提供“广东样本”。
活动现场，广东省基础教育教学指导委员会成立，教指委顾问和委员代表获颁聘书。同时，《广东省基础教育人工智能全域场景应用指南》《广东省中小学科技教育实施指南》《广东省普通高中分类“1+1+5”改革方案》等三项基础教育政策文件发布。
教育部基础教育司特殊教育与教学管理处处长黄伟在致辞中指出，广东省作为改革开放前沿，在基础教育领域锐意探索，勇立潮头，先行先试，为全国基础教育改革积累了宝贵经验、提供了有益的探索。
黄伟表示，新成立的广东省基础教育教学指导委员会要聚焦服务国家的战略，进一步强化对科技教育、人工智能教育、青少年阅读等关键工作环节的专业支撑，同时也要聚焦服务基层的实践，深入校园、扎根课堂，挖掘提炼一批可复制、可推广的标志性成果与典型经验。
深圳市福田区教育局局长王巍在会上介绍，自2023年获评基础教育改革实验区以来，福田系统推进课程教学改革，与基础教育部课程教研所深度合作，系统构建“四位一体”的改革体系，一校一策，一生一案，赋能课堂教学方式的转变。福田将在课程改革、教学评价领域持续探索，积累经验，努力形成一批可复制、可推广的实践成果，为全省乃至全国基础教育改革创新贡献福田智慧、福田方案。
在案例分享环节，深圳市福田区教育局副局长赵盟、佛山市南海区教育局局长钟文川分别分享了本地课程教学改革的优秀实践案例，香港东华三院郭一苇中学校长文可为交流了STEM教育经验。
随后，美国国家科学院院士朱健康和华南师范大学原校长王恩科，分别就前沿科技与科学教育创新、拔尖创新人才培养发表见解。钟南山院士以视频方式发言，强调了科教融合对国家长远发展的重要性。
“此次课改活动通过专家报告、案例分享和实地观摩，为全省教育工作者凝聚了改革共识。”广东省教育厅副厅长李璧亮表示，课程改革是落实立德树人根本任务的载体，必须紧密结合国家发展新质生产力、建设教育强国、科技强国、人才强国的战略需求，聚焦重点领域，突破创新，坚持AI赋能教育、强化科技教育引领、推进高中多样化分类改革。
李璧亮表示，要进一步强化专业引领和协同机制，依托新成立的广东省基础教育教学指导委员会，发挥专家、骨干教师的作用，加强政策研制、教学研究和督导评价，推动改革从行政驱动转向专业引领、智慧协同。
据了解，当天下午，活动还设置3个平行工作坊，围绕中小学科技教育、AI赋能课程教学改革、特色高中建设等主题开展研讨。
本次活动由广东省教育厅主办，广东各地市教育行政部门负责人、教科研部门负责人、高校专家、内地学校校长代表及香港中小学校、暨南大学港澳子弟学校代表等共400余人现场参会。
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